Determine which is more or less in comparison word problems comparison problems. Read carefully crafted scenarios and extract the mathematical information needed to find each answer. Ideal for young mathematicians ages 6-9 developing core skills. This kind of cross-operation work develops the problem-solving skills needed in everyday life.
בְּעָיוֹת מִלּוּלִיּוֹת שֶׁל הַשְׁוָאָה
בִּבְעָיוֹת הַשְׁוָאָה שׁוֹאֲלִים: כַּמָּה יוֹתֵר? כַּמָּה פָּחוֹת? מְחַשְּׁבִים אֶת הַהֶפְרֵשׁ!
- כַּמָּה יוֹתֵר?: Tom has 8 marbles, Lisa has 5. How many more does Tom have? = 3 more (8 − 5 = 3)
- כַּמָּה פָּחוֹת?: Anna has 12 pencils, Ben has 7. How many fewer does Ben have? = 5 fewer (12 − 7 = 5)
- לְמִי יֵשׁ יוֹתֵר?: Max has 15 cards, Lea has 19 cards. = Lea has 4 more
- 'כַּמָּה יוֹתֵר' אוֹמֵר: הַמִּסְפָּר הַגָּדוֹל פָּחוֹת הַקָּטָן.
- 'כַּמָּה פָּחוֹת' זֶה אוֹתוֹ דָּבָר כְּמוֹ 'כַּמָּה יוֹתֵר' — רַק שׁוֹאֲלִים אַחֶרֶת!
- קַוְּווּ קַו מִתַּחַת לַמִּסְפָּרִים הַחֲשׁוּבִים בַּבְּעָיָה.
For Parents: How to Teach This
בְּעָיוֹת הַשְׁוָאָה מְאַתְגְּרוֹת בְּמְיֻחָד כִּי הַמִּלָּה 'יוֹתֵר' לִפְעָמִים מַטְעָה לַחְשֹׁב עַל חִיבּוּר כְּשֶׁבְּעֶצֶם צָרִיךְ חִיסּוּר.
הִשְׁתַּמְּשׁוּ בִּייצוּגִים: שִׂימוּ, לְמָשָׁל, 8 וְ-5 אֲבָנִים זוֹ לְיַד זוֹ וְשַׁאֲלוּ: 'כַּמָּה אֲבָנִים יוֹתֵר בַּשּׁוּרָה הָעֶלְיוֹנָה?' הַיֶּלֶד יָכוֹל לִרְאוֹת אֶת הַהֶפְרֵשׁ.
תִּרְגְּלוּ נִסּוּחִים שׁוֹנִים: 'כַּמָּה יוֹתֵר?', 'כַּמָּה פָּחוֹת?', 'מָה הַהֶפְרֵשׁ?'
Common Mistakes
- 'יוֹתֵר' מְפֹרָשׁ אוֹטוֹמָטִית כְּחִיבּוּר: 'לְתוֹם יֵשׁ 3 יוֹתֵר מִלִּיזָה, שֶׁיֵּשׁ לָהּ 5 → 5+3' בִּמְקוֹם '8−5=3'
- הַיֶּלֶד מְחַשֵּׁב בְּכִיוּוּן הֲפוּךְ: 5 − 8 בִּמְקוֹם 8 − 5
- הַשְּׁאֵלָה לֹא נִקְרֵאת בְּעִיּוּן: 'כַּמָּה יֵשׁ לְתוֹם?' בִּמְקוֹם 'כַּמָּה יוֹתֵר יֵשׁ לְתוֹם?'
Teaching Tips
- מַחֲזוּ אֶת הַבְּעָיָה עִם חֲפָצִים
- תִּרְגְּלוּ מִלּוֹת מַפְתֵּחַ: 'יוֹתֵר', 'פָּחוֹת', 'הֶפְרֵשׁ'
- בַּקְּשׁוּ מֵהַיֶּלֶד לְחַזֵּר עַל הַשְּׁאֵלָה בַּמִּלִּים שֶׁלּוֹ לִפְנֵי הַחִשּׁוּב